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대인관계 기술훈련이 아동의 문제해결력에 미치는 효과, 진주교육대학교, 2003
황수민 외 2명 - 애착과 대인관계, 한국심리학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 정의
Ⅲ. 대인관계(인간관계)의 사회성 기술
Ⅳ. 대인관계(인간
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대인기술 및 대인관계만족에 관한 연구, 한국청소년상담원
○ 이미선(1995), 대인관계 인지 문제해결 기술훈련의 효과, 연세대학교
○ 정계숙 외 1명(1998), 대인간 기술(People Skills)증진 프로그램의 효과, 부산대학교 영유아보육연구소
○ 황매향
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인간관계 회복을 위한 대화훈련 프로그램 연구, 장로회신학대학교
ⅴ. 이지오(1994), 앞으로 인간관계의 중요성에 따른 친밀성과 공손간의 관계, 계명대학교
ⅵ. 최광선(2006), 인간관계 명품의 법칙, 리더북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간관계(대인
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인간관계 훈련이란 피훈련자들로 하여금 보다 효과적이고 만족스러운 대인관계를 발달시키려는 목적으로 서로를 존중하고 나름의 개성을 성장, 발달시킬 수 있도록 도움을 주고받는 상호작용을 이해하고 이것을 일상생활에서 자연스럽게
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인간관계훈련이 전문대학생의 자아개념에 미치는 효과, 한남대학교
- 조원욱(2006), 인간관계 증진을 위한 비합리적 사고 감소 프로그램, 한남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간관계(대인관계)의 의미
Ⅲ. 인간관계(대인관계)의 필요성
Ⅳ. 인
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관계, 계명대학교, 1994
이근석, 조직 내 갈등과 인간관계관리, 청주대학교 경영경제연구소, 2005
하미영, 현실 인간 관계에 기반한 인터넷 커뮤니케이션, 연세대학교, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간관계(대인관계)의 정의
Ⅲ. 인간관계(대인관계)
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인간관계의 답이 숨어있는 성격의 비밀, 더난출판사, 2008
양창순 / 인간관계에서 진실한 마음을 얻는 법, 랜덤하우스코리아, 2006
조성대 / 현대사회와 인간관계의 위기, 한국인간관계학회, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 정의
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대인관계능력에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 신효선, “초등 영재의 대인관계능력 향상을 위한 의사소통훈련 프로그램 개발”, 한국교대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대인관계의 개념
2. 대인관계가 우리 삶에서 가지는 의미
3. 성
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대인관계증진 프로그램이 대인관계 및 자존감에 미치는 효과, 동아대학교 대학원
한영숙(2005), 대학생을 위한 대인관계 훈련 집단상담 프로그램, 대구대학교 학생생활상담센터
안진옥(2006), Dale Carnegie 인간관계 증진 교육프로그램이 성인의
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2. 대인관계 역량개발을 위한 활용방안
1) 자기분석에 활용
2) 자기공개와 피드백의 측면에서 자신의 인간관계를 진단해볼 수 있는 방법
3) 대인인지 훈련과 대인관계능력 강화연수에 활용
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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